YEP BABIES 1-2 anni
Listening & Comprehension

L’inglese entra in modo naturale
come accade per la lingua madre.

IN AULA IN PICCOLI GRUPPI

In questa fase l’inglese viene assorbito in modo inconsapevole. Il bambino ascolta suoni, ritmo e intonazione e reagisce in modo istintivo attraverso gesti, sguardi, attenzione e vocalizzi. L’esperienza passa dalla voce, dalla musica e dalle routine condivise con il genitore in aula, in un ambiente sereno e protetto. La comprensione nasce nel contesto, senza traduzioni.

CONTINUITÀ NELLA SETTIMANA

La regolarità degli incontri permette ai suoni di diventare familiari e riconoscibili. La stabilità dell’esposizione è l’elemento chiave in questa fase.

YEP LITTLE KIDS 3-5 anni
Listening & Speaking

Il bambino usa l’inglese perché ha qualcosa da dire,
non perché gli viene richiesto.

IN AULA IN PICCOLI GRUPPI

Il bambino inizia a comprendere ciò che ascolta e a usare l’inglese spontaneamente attraverso parole, frasi semplici e interazioni guidate. Gioco, movimento e attività comunicative rendono la lingua viva e familiare, favorendo una partecipazione attiva. Materiali Cambridge guidano uno sviluppo progressivo delle competenze.

BOOST ONLINE

Un secondo momento settimanale riattiva la lingua tra una lezione e l’altra, mantenendola presente nella routine e rafforzando sicurezza e spontaneità.

CAMBRIDGE SELF PRACTICE

Strumento di supporto per consolidare ciò che viene appreso, in modo coerente con l’età.

YEP YOUNG KIDS 6-7 anni
Listening & Speaking + Reading & Writing

L'inglese diventa uno strumento di
comunicazione più chiaro e intenzionale.

IN AULA IN PICCOLI GRUPPI

Sviluppo integrato delle competenze con approccio comunicativo non scolastico e materiali Cambridge. Ascolto, dialogo e attività progettate per l’età permettono di consolidare l’uso orale e introdurre in modo progressivo lettura e scrittura.

BOOST ONLINE

Un secondo momento settimanale che fa da ponte tra una lezione e l’altra per mantenere la lingua viva e dare solidità al lessico e alle strutture acquisite.

CAMBRIDGE SELF PRACTICE

Strumento di consolidamento e monitoraggio dei progressi, coerente con lo sviluppo più strutturato di questa fase.

YEP PRE-TEENS 8-10 anni
L'inglese consapevole

L’inglese diventa consapevole e
si struttura con maggiore equilibrio.

IN AULA IN PICCOLI GRUPPI

Listening, speaking, reading e writing si sviluppano in modo integrato con approccio comunicativo non scolastico e materiali Cambridge coerenti con una progressione di competenze. Il ragazzo comprende ciò che ascolta, riesce a esprimere pensieri e bisogni con maggiore chiarezza e inizia a collegare ciò che dice, ascolta, legge e scrive. L’esperienza con l’inglese si consolida e diventa una competenza riconoscibile, pronta per essere valorizzata anche attraverso le prime certificazioni Cambridge.

BOOST ONLINE

Un secondo incontro settimanale che collega le competenze sviluppate in aula, mantenendo attivo l’equilibrio tra ascolto, parola, lettura e scrittura.

PRATICA DIGITALE CAMBRIDGE

Piattaforma per allenare e consolidare le quattro competenze e monitorarne l’evoluzione in modo chiaro e progressivo nel tempo.