YEP TEENS 11-14 anni
L'inglese come strumento

L’inglese diventa uno strumento personale e si usa con maggiore autonomia.

IN AULA IN PICCOLI GRUPPI

L'inglese si amplia e si rafforza. Il ragazzo gestisce conversazioni più articolate, comprende testi più complessi ed esprime opinioni con maggiore precisione. La lingua diventa un mezzo per comunicare idee, non solo per rispondere a richieste. Crescono autonomia, sicurezza e capacità di scegliere come esprimersi. Il percorso è allineato ai livelli CEFR, con una progressione coerente delle competenze. Le certificazioni Cambridge diventano il riconoscimento del livello raggiunto, spendibile in ambito scolastico e in contesti reali adeguati all’età.

BOOST ONLINE

Un secondo incontro settimanale che riduce la distanza tra una lezione e l’altra e sostiene un uso sempre più fluido e autonomo della lingua.

CAMBRIDGE SELF PRACTICE

Piattaforma per consolidare le competenze e monitorarne lo sviluppo, sostenendo un uso sempre più autonomo e preciso della lingua.

YEP TEENS 15-18 anni
L'inglese come competenza

L'inglese diventa competenza e si usa con naturalezza, autonomia e visione internazionale.

IN AULA IN PICCOLI GRUPPI

In questa fase l’inglese è uno strumento operativo. Lo studente comprende contenuti complessi, argomenta, sostiene conversazioni articolate e utilizza la lingua con sicurezza in tutti i contesti. La comunicazione diventa più precisa, fluida e consapevole delle sfumature. L'inglese passa da materia a risorsa personale per studio, scelte future e opportunità oltre i confini. Il percorso è allineato ai livelli CEFR, con una progressione strutturata delle competenze. In questa fascia le certificazioni Cambridge possono rappresentare un riconoscimento formale e autorevole del livello raggiunto, spendibile in vari ambiti.

BOOST ONLINE

Un secondo incontro settimanale che mantiene la lingua allenata e attiva tra una lezione e l’altra, sostenendo precisione, sicurezza e continuità nell’uso

CAMBRIDGE SELF PRACTICE

Piattaforma per allenare e perfezionare le competenze, monitorandone l’evoluzione in modo coerente con gli standard internazionali.